quinta-feira, 13 de setembro de 2012


                             Relatório  projeto folclore

Iniciamos nossos trabalhos de aplicação do projeto no dia 03 de setembro com uma conversa informal com os alunos os quais relataram seus conhecimentos  folcloricos como:historias contadas na sua infância e juventude. No dia seguinte houve uma confraternização com a orquestra da viola a qual fez um resgate a cultura com músicas raiz e folclóricas. Encerramos com um jantar com comidas tipicas da região. Obtivemos assim um grande sucesso com a participação e entusiasmo de todos.













sexta-feira, 10 de agosto de 2012

quarta-feira, 8 de agosto de 2012

Aula prática do Planejamento sugerido pelo Curso do Proinfo.
Tuma da EJA
A atividade planejada foi palavras em quadrinhos,convidamos os alunos para a sala de informática,onde foi feito a apresentação das partes do computador e suas funções básicas.
As atividades foram sendo feitas de acordo com o nível de conhecimento de cada aluno.Foi feito diversas atividades como: palavras cruzadas,digitação de nomes da família,mensagens,pesquisas no google sobre auto escola e outras.E no final foram apreciar as fotos do desfile do aniversário da cidade de Guimarânia.Todos demonstraram interesse e satisfação







                                                     

                                    






quarta-feira, 1 de agosto de 2012


Plano de Aula

Data: Agosto /2012

Escola Municipal Monsenhor Sebastião Fernandes

Professora: Maria Aparecida de S. Braga e Luzia Alves

Disciplina: Português

Turma: EJA

Tema: Palavras Cruzadas

Objetivos: Estimular o conhecimento do aluno e complementar as aulas tradicionais proporcionando aos alunos um ambiente mais dinâmico e motivador.

Desenvolvimento: O aluno deverá digitar corretamente nos quadrinhos adequados formando as palavras corretas.

Recursos Didáticos: Sala de Informática.

Avaliação: Observar o desenvolvimento da à prendizagem do aluno. Oferecer atividades com tecnologia.

Bibliografia: wwwpassatempo.ig.com.br/jogos.palavras.cruzadas


terça-feira, 31 de julho de 2012


                             Quem sou como professor e aprendiz?

          Ser professor hoje exige um envolvimento com o novo, investindo no conhecimento. Porque o que aprendemos precisa ser utilizado como forma de melhorar a nossa prática pedagógica.
 Atualizar-se e usar essa nova ferramenta tecnológica passa a ser um instrumento de transformação de uma sociedade, que está exigindo caminhos diferentes, exigências que antes faziam parte da vivência familiar, agora fazem parte do convívio escolar, que tornou-se mais difícil aumentando cada vez mais a responsabilidade do professor.
          Persistir na prática é uma atitude facilitadora para termos uma sociedade capaz de interagir consigo e com o outro, comprometendo como professor que procura atualizar-se constantemente na prática pedagógica e aos poucos interagindo os conhecimentos ao dia-a-dia. Acredita-se que o professor aprendiz indiscutivelmente sente-se rodeado de desafios sobretudo em momentos algum ele seja incapaz de encara-los.
    Um professor aprendiz deve estar sempre pronto as nova mudanças a novas proposta de ensino atendendo as necessidades atuais, motivando os alunos através do dialogo e incentivando as demais clientelas da aprendizagem escolar, preparando os para a vida. Essa experiência deve ser feita de forma prazerosa, assim aprendemos e ensinamos. E necessário usarmos  a tecnologia a nosso favor  como  matéria prima  de construção e não como mídia de  transformação ;enriquecendo as aulas e proporcionando ao aluno aprendizagem de qualidade.
               Um dos maiores obstáculos do professor e que dificulta o desenvolvimento do educando é a falta de comprometimento familiar. acreditando-se que o principal conhecimento é de total responsabilidade e obrigação do professor ou comunidade escolar.

         Esse novo momento da educação todo professor deve projetar no futuro, enfrentando os desafios.